Waarom past Expeditie Onderwijs bij jou?
“Omdat het uitgaat van vertrouwen. Het besef dat de antwoorden al in de school zitten. In het team, bij ouders, bij leerlingen. Wij helpen om dat zichtbaar te maken en er richting aan te geven. Dat voelt voor mij logisch. En ook eerlijker dan iets ‘van buitenaf’ bedenken.”
Je begon als fysiotherapeut en werkt nu in het onderwijs en als coach. Wat heeft die weg je geleerd?
“Dat gedrag nooit op zichzelf staat. Als fysiotherapeut keek ik niet alleen naar de lichamelijke klachten, maar ook naar het verhaal dat daarachter zit. In het onderwijs is dat eigenlijk precies zo. Wat je ziet in een team of in een klas, komt altijd ergens vandaan. Als je daar niet naar kijkt, blijf je aan de oppervlakte sleutelen.”
Je noemt jezelf een nuchtere Noorderling. Waar zie je dat in terug?
“Ik hou van gewoon doen en helder krijgen waar het echt om gaat. Niet te veel woorden, het niet mooier maken dan het is. Maar wel met aandacht. Ik zeg wat ik doe en ik doe wat ik zeg.”
Je stijl wordt omschreven als warm en rustig, maar ook scherp. Wat betekent dat in de praktijk?
“Ik neem de tijd om goed te luisteren. Daardoor komt er vaak meer op tafel dan mensen vooraf verwachten. Ik stel vragen die helpen om dat zichtbaar te maken. Niet om dingen ingewikkeld te maken, maar om helder te krijgen waar het om draait.”
Je bent zelf ook ouder en zit in de MR. Helpt dat?
“Ja, enorm. Ik zit niet alleen ‘aan de buitenkant’. Ik maak het zelf ook mee: hoe het voelt als ouder, hoe besluiten landen, wat er wel en niet besproken wordt. Dat helpt om het gesprek in scholen dichter bij de werkelijkheid te houden. Minder ‘bedacht’, meer zoals het echt gaat.”
Je werkt vanuit het idee dat vertragen nodig is om vooruit te komen. Dat voelt voor veel scholen tegennatuurlijk.
“Klopt. Zeker als er druk is, wil je sneller. Maar snelle oplossingen blijven vaak oppervlakkig. En zijn niet duurzaam. Door te vertragen, ontstaat er ruimte om beter te kijken. En dan kom je vaak tot iets wat wél werkt.”
Waarom heb je ervoor gekozen om je aan te sluiten bij Expeditie Onderwijs?
“Omdat het past bij wat ik belangrijk vind. Beginnen met het verhaal van de school. Team, leerlingen en ouders: samen zichtbaar maken wat er speelt. Daar zit zoveel informatie. Als je dat serieus neemt, ontstaat de juiste richting bijna vanzelf.”
Wat maakt volgens jou het verschil in een traject met een school?
“Of het echt van henzelf wordt. Je kunt iets bedenken wat klopt op papier, maar als mensen het niet voelen, gebeurt er weinig. Mijn rol is om te helpen dat eigenaarschap terug te brengen. Dat mensen zien: dit is van ons.”
Tot slot: jouw motto is ‘Als het uitmaakt, dan verdient het aandacht’. Wat bedoel je daarmee?
“Dat we vaak te snel voorbijgaan aan dingen die belangrijk zijn. Omdat het druk is, omdat het lastig is, of omdat we denken dat het wel meevalt. Alleen door aandacht te geven aan wat er echt toe doet, komt er beweging.”
